ผลิตภัณฑ์ทั้งหมด
-
บราซิล --- Aimeeในการจัดอันดับผู้ขายล่าสุด TOBO ชนะคะแนนยอดเยี่ยมมันดีจะร่วมมือ -
ประเทศไทย --- Dave MulroyASTM A213 T9 ท่อเหล็กโลหะผสมคุณภาพมีเสถียรภาพราคาดี serive ที่ยอดเยี่ยม TOBO GROUP เป็นพันธมิตรที่น่าเชื่อถือของเรา
-
สหรัฐอเมริกา --- AlfaroASTM A182 F55 ซูเปอร์เพล็กซ์แปลนคุณภาพดีเราชอบมัน! และเวลาการส่งมอบตรงเวลามืออาชีพมาก
คำหลัก [ forgings flanges and fittings ] การจับคู่ 3201 ผลิตภัณฑ์.
หน้าแปลนตาบอดคลาส 150 สแตนเลส 1/2 ''-60'' DN15-1500 ASTM A182
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
หน้าแปลนบอด สแตนเลส คลาส 200 1/2'' DN15 ASTM A182 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
หน้าแปลนตาบอด Class 200 สแตนเลส 1/2 '' DN15 ASTM A182 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
| ความหนา: | sch10 |
หน้าแปลนตาบอดคลาส 300 สแตนเลส 304/316 2''DN20 ASTM A182
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
หน้าแปลนตาบอดคลาส 250 สแตนเลส 3 '' DN30 ASTM A182 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
หน้าแปลนสแตนเลส 5 นิ้ว Class 500 ASTM A182 F316/316H/316L
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | หน้าแปลนตาบอด |
Expander Flange Raised Face DN10 Class 150 โลหะผสมเหล็ก ASTM A182F1 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ได้รับการรับรอง: | SGS/BV/ABS/LR/TUV/DNV/BIS/API/PED |
หน้าแปลนเครื่องขยายหน้ายกสูง Super Duplex Steel DN20 Class 150 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | ตัวขยายหน้าแปลน |
หน้าแปลน Expander หน้าเหล็กซูเปอร์ดูเพล็กซ์ DN20 Class 150 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ประเภทสินค้า: | ตัวขยายหน้าแปลน |
หน้าแปลน Expander ใบหน้ายก DN15 Class 200 โลหะผสมเหล็ก ASTM A182F2 Sliver
| ชื่อผลิตภัณฑ์: | หน้าแปลน |
|---|---|
| ความหนา: | sch10 |
| ได้รับการรับรอง: | SGS/BV/ABS/LR/TUV/DNV/BIS/API/PED |